（转）影像沟通•传递心声 ——为雨崩小学的孩子们献一份爱开一扇窗
——为雨崩小学的孩子们献一份爱开一扇窗雨崩村只有179位村民，雨崩小学只有两个班，9个学生，全村适龄的孩子都在这里了。
早先有一位上海的老师来到这里支教，后来出了车祸，村里人为他修建了一座白塔，要知道为某人修建一座白 ...
[b]关于雨崩的故事我想用第一人称来诉说：
[/b] 这次去的时候遇见了两位老师，其中一位是刚去不久的，哈尔滨人，是来这里玩了之后有了想来支教的想法，后来在丽江考虑了一周才决定来到这里。我询问了一下本地老师的教育情况，她只是很无奈的耸肩。
其实西部教育的情况，最关键的问题不是缺少师资力量，而是西部环境本身对他们后代的影响，她很简单的给我举了个例子：“长安街上的霓虹灯”这句话在外面的孩子理解的话，顶多只需要告诉他们长安街是北京的一条主要街道，而雨崩的孩子完全理解不了“长安街”和“霓虹灯”，他们没有这些概念。我在看他们阅读图书的时候，一个小孩指着书上的飞机说，坐飞机有好吃的。我听了之后眼泪都想流出来，但是我不知道这眼泪是为了他们什么时间能够坐上飞机而流还是为了他们现在对于外界事物的认识而流。
老师说，这些孩子在很多方面都有问题，语言、卫生、生活习惯等等，刚来的时候和学生坐在一起吃饭，洗手不洗手的在这里也就无所谓了，有的小孩夹了菜就往嘴里送，然后筷子勺子就会挂着鼻涕，他们再去夹菜……两位老师很郁闷，到底是吃还是不吃呢？久而久之，说了很多次也没有用，他们依旧我行我素，老师们只有每次开饭前装一些菜到自己的碗里以备不时之需。
在语言上，他们能够说流利的汉语，我觉得很不错，后来问了之后才知道学生之间对话仍然是藏语，在课堂上他们会经常用藏语聊天对话，课堂纪律对他们完全起不了作用，老师说，有时候你在黑板上写字，一转身会发现他们就围在你身后看你写字。他们的父母认为读书写字这种事情帮不了家里什么忙，等孩子长大了去给游客牵马还可以赚点钱，所以跟他们的父母谈再多也是没有用的，因为他们认识不到，他们也没有想过让自己的孩子走出大山去！
走的时候我们还有很多从外面带进去的干粮和食品没有吃完，本来想送去的，朋友多了句嘴，老师们不会稀罕这些东西的啦！我就没送去，怕这些东西显得很薄气，后来有朋友从雨崩出来跟我说他们吃火腿肠都数着保质期吃，到最后才舍得吃，但是到吃的时候却发现被学生偷吃了……
我准备帮帮他们，但是听说他们也不缺什么东西，有人曾经送去了80斤文具书籍，他们缺少途径去接受启蒙的知识，这是最大的问题……所以，想去买点画册，不是看图识字的那种，起码让他们知道什么是“长安街”和“霓虹灯”。 [font=MS Song]图片中的小女孩，[/font] [font=MS Song]父母把她从尼农送至雨崩亲属家暂住，好让她有机会在雨崩小学学习汉语。
[/font] [font=MS Song][font=MS Song]以上[/font]回复，照片无法上传!!??:L :L :L
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[font=MS Song][font=MS Song]对不起！！
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